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私人筆記( 2 )
12. 張老師認為經過學生理性思辨後所接受的道德價值才 最深植人心，因此他尤其..-阿摩線上測驗
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2F 小火龍偵探 大一上 (2024/07/01)
相關題 A 27. 萊恩(K.Ryan)所提倡的 6E 品格教育策略，是重要的推動品格教育策略，下列何者並非「6E 教學」之項目：(A) 情感（Emotion）(B) 楷模學習(Example)(C) 勸勉（Exhortation)(D) 體驗（Experience） 創新品德教育6E教學方法。 撕點券換制服 (1)啟發思辨（Explanation）：品德教育不能太過死板或只要求背誦規則，而要對話與思辨。 (2)典範學習（Example）：鼓勵教師或家長等學生生活親近之人物成為學生學習典範，發揮潛移默化之效果。 (3)勸勉激勵（Exhortation）：鼓勵各級學校透過影片、故事、體驗教學活動及生活教育等，常常勸勉激勵師生實踐品德核心價值。 (4)環境形塑（Environment）：鼓勵各級學校透過校長及行政團隊發... 查看完整內容 |
3F First place 大一下 (2024/11/02)
創新品德教育6E教學方法(台灣) 撕點券換制服
(1)啟發思辨（Explanation）：品德教育不能太過死板或只要求背誦規則，而要對話與思辨。
(2)典範學習（Example）：鼓勵教師或家長等學生生活親近之人物成為學生學習典範，發揮潛移默化之效果。
(3)勸勉激勵（Exhortation）：鼓勵各級學校透過影片、故事、體驗教學活動及生活教育等，常常勸勉激勵師生實踐品德核心價值。
(4)環境形塑（Environment）：鼓勵各級學校透過校長及行政團隊發揮典範領導，建立具品德核心價值之校園景觀、制度及倫理文化。
(5)自我/正向期許（Expectation）：鼓勵各級學校透過獎勵與表揚，協助學生自己設定合理、優質的品德目標，並能自我激勵，不斷追求成長。
(6)服務學習/體驗反思（Experience）：鼓勵各級學校推動服務學習課程及社區服務，實踐品德核心價值。 |