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上一題
21、分析人生活動,得其項目,列為教育目標而為編製課程的依據,此種方法稱為:
(A)生活分析法
(B)社會機能分析法
(C)活動分析法
(D)以上皆非。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
無暱稱 (2009/06/17 15:43)
社會機能法:凱斯威、康貝爾;用核心課程,以社會生活為中心,配合各科培養學生參與社會活動與解.....看完整詳解
3F
馬自達 小六上 (2010/11/18 11:39)

活動分析法


目的:
瞭解學生對自然的關心、態度、意願、觀察、實驗的技能,科學性的思考過程。

實施:
在學習活動中觀察學生學習行為。必須建立基準。

4F
朱柏宇 高一上 (2011/01/03 13:41)

Bobbitt(1918)提倡「活動分析法」,透過成人活動的調查,且詳細分析教育目標,以作為決定課程範圍的依據(目標法)

目的:瞭解學生對自然的關心、態度、意願、觀察、實驗的技能,屬科學性的思考過程。
實施:在學習活動中觀察學生的學習行為,並建立基準。


◎課程觀--教育是要使學生為成人生活作好準備。2.為了使課程科學化,必須使目標具體化。3.課程發現者是對人性和人類事物的分析者。(即活動分析法)

5F
莊小琴 國三上 (2011/11/03 10:54)

分析人生活動,得其項目,列為教育目標而為編製課程的依據

巴比特提出