ICF取代了以往只關心個人的醫學診斷結果，整合了個人健康狀態在醫學與社會方面的觀點，並且把一個人其生活世界的所有層面(發展、參與、環境…等)都表現在ICF分類當中。雖然診斷對於定義疾病原因、決定醫療處遇來說相當重要，但功能性狀態的侷限，往往才是用來規劃或執行適當處遇的最佳資訊(Lollar & Simeonsson, 2005)。一旦復健小組意識到服務對象每天所需的日常活動參與，便能利用ICF策劃出解決問題的先後順序。

　　以職能治療師為例，他需觀察服務對象是如何進行每天的活動，並將服務對象的功能性狀態記錄下來。這項紀錄資訊可用來確定個人能力能被如何改善、以及環境能被如何改善以促進個人表現的程度(Bornman，2004)。例如：教導...

　　ICF取代了以往只關心個人的醫學診斷結果，整合了個人健康狀態在醫學與社會方面的觀點，並且把一個人其生活世界的所有層面(發展、參與、環境…等)都表現在ICF分類當中。雖然診斷對於定義疾病原因、決定醫療處遇來說相當重要，但功能性狀態的侷限，往往才是用來規劃或執行適當處遇的最佳資訊(Lollar & Simeonsson, 2005)。一旦復健小組意識到服務對象每天所需的日常活動參與，便能利用ICF策劃出解決問題的先後順序。

　　以職能治療師為例，他需觀察服務對象是如何進行每天的活動，並將服務對象的功能性狀態記錄下來。這項紀錄資訊可用來確定個人能力能被如何改善、以及環境能被如何改善以促進個人表現的程度(Bornman，2004)。例如：教導聾啞兒童手語，將有助於有效互動的進行，並增加與家庭之間的參與。

　　ICF不僅可使用在復健治療上，也能使用在與其他醫療學科、醫院、政府健康相關行政、管理部門與政策制定者之間的交流(Stucki, Ewert, & Cieza, 2002)。所有項目都有明確且清楚的定義描述，能清晰並簡單地應用於實際的日常生活評估當中(Üstün, Chatterji, Bickenbach, Kostanjsek,n& Schneider, 2003)。使用ICF統一且標準化的語言與架構，對不同領域群體之間的溝通有所幫助。

國際健康功能與身心障礙分類：孩童與青少年版

　　國際健康功能與身心障礙分類：孩童與青少年版(InternationalnClassification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth，簡稱ICF-CY)以國際健康功能與身心障礙分類(ICF)的概念架構作為基礎，採用ICF的架構與類別，但ICF-CY擴大了ICF的範圍，並增加ICF中沒有的附加細節，以統一與標準化的語言，記錄嬰幼兒、孩童與青少年在身體功能、構造與其相關環境因素的活動限制(Activity limitations)與參與侷限(ParticipationnRestrictions)。

　　ICF-CY是針對出生至18歲以內的孩童與青少年，它能幫助醫生、教育人員、研究人員、行政人員、政策制定者與父母們，為孩童與青少年記錄對其促進成長、健康和發展相當重要的特徵。孩童的成長與發展，是構成ICF-CY其鑑定與適用內容的核心議題，包含了發展中孩童的認知、語言、遊戲、性格與行為的特質。

出處：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%8B%E9%9A%9B%E5%81%A5%E5%BA%B7%E5%8A%9F%E8%83%BD%E8%88%87%E8%BA%AB%E5%BF%83%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%88%86%E9%A1%9E%E7%B3%BB%E7%B5%B1

※由此可知，ICF比較偏重的是觀察評估，並將觀察到的受侷限的狀況，使用標準的編碼做紀錄，使跨專業可以合作。