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13.( )瑞瑞常在上課時突如其來的咬隔壁同學,於是每次上課時,當他舉手回答問題時,老師就會立刻點名他,並讚美他的表現,此種方法是屬於下列何者?
(A)區別性增強其他行為
(B)區別性增強替代行為
(C)區別性增強不兩立行為
(D)區別性消弱不好行為
教甄◆特殊教育專業
-
103 年 - 國立科學工業園區實驗高級中學103學年度第一次教師甄選特教試題卷#16154
答案:
B
難度:
適中
0.524
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
江承儒
高三下 (2014/05/08)
簡易分法看到“不”做某行為選DRO看到“★...
(內容隱藏中)
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3F
江承儒
高三下 (2014/06/30)
沒有 (D)
區別性消弱不好行為 這種東西
這應該是來亂的
檢舉
4F
Kiki Huang
高二上 (2016/05/12)
(A)增強其他行為:消極作法,只要不咬其他同學,其他行為都增強,不強調正向行為
(B)增強替代行為:比較積極,會教導、讚美他正向行為
檢舉
5F
沈怡慧
大一下 (2016/05/27)
以正向行為取代問題行為↠DRA
檢舉
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13.( )瑞瑞常在上課時突如其來的咬隔壁同學,於是每次上課時,當他舉手回答問題..-阿摩線上測驗