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教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗題庫下載題庫

上一題
13.下列各組「　」中的字，意義相同的是哪一選項？
(A)無「濟」於事／欲「濟」無舟楫
(B)「臨」深履薄／「臨」清流而賦詩
(C)「發」乎情止乎禮／不憤不啟不悱不「發」
(D)「疾」風知勁草／君子「疾」沒世而名不稱焉

答案：B
難度： 簡單
最佳解!
李珮菁 高二上 (2014/03/11)
A)助益/過河,渡河B)面對,遇到C).....觀看完整全文，請先登入
19F
Annie Glowene 高三上 (2018/09/27)

(A)無「濟」幫助於事／欲「濟」過河無舟楫 


(B)「臨」接近深履薄／「臨」靠近清流而賦詩 

臨深履薄：比喻戒慎恐懼，十分小心。


(C)「發」興起乎情止乎禮／不憤不啟不悱不「發」 啟發  

不憤不啟不悱不發：教導學生，不到他想瞭解而不得其解的時候，不去開導他；不到他想表達意見卻說不出來的時候，不去啟發他。


(D)「疾」強勁猛烈風知勁草／君子「疾」擔憂沒世而名不稱焉 

20F
FC2064 高三下 (2021/05/01)

楫 ㄐㄧˊ  悱 ㄈㄟˇ

21F
Ann Yu 大三下 (2023/05/30)
(A) 無「濟」於事 ：幫助；對事情沒有任何幫助
欲「濟」無舟楫：渡河；我想渡河到彼岸，可惜無船隻。

(B) 「臨」深履薄：靠近；戒慎恐懼，十分小心。
「臨」清流而賦詩：靠近；靠近清澈的流水吟詠詩歌。

(C) 「發」乎情止乎禮：興起；興起於情感、停止於規範。
不憤不啟不悱不「發」：引導；不到苦思冥想時，不去提醒；不到欲說無語時，不去引導。
 
(D) 「疾」風知勁草：猛烈；經過猛烈大風的吹襲，才知道堅韌的草挺立不倒。
君子「疾」沒世而名不稱焉：擔心；君子引以為憂的，是死後他的聲名不被人們所稱道。


13.下列各組「　」中的字，意義相同的是哪一選項？ (A)無「濟」於事／欲「濟..-阿摩線上測驗