教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
13.陳老師發現他對幼兒的懲罰有時有效，有時無效。下列有關懲罰效果的敘述何者 正確？
(A)問題行為發生一段時間後，再給懲罰，效果較佳
(B)間歇懲罰要比連續懲罰更能降低目標行為的出現率
(C)幼兒表現不適當行為後，立即懲罰會比延宕懲罰效果佳
(D)為避免誤導幼兒，懲罰方式最好單一化，才可提升效果

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
Yuan Chang 高二下 (2014/10/11)
八）、懲罰時，巧用「燙爐原則」。所謂燙爐原則包括下列四個重點：(1)事先警告(爐子很燙，不要去碰)：對學生問題行為的徵兆，予預先警告；(2)迅速處罰(一碰到爐子，便立即會受傷)：即錯即罰，避免舊事重提，而且處罰的時間要短；(3)懲罰一致(碰的小，傷的輕：碰的大，傷的重)：處罰的輕重應.....看完整詳解
4F
Yuan Chang 高二下 (2014/10/11)
•7、宜適時變換懲罰方式，以免重複再三，造成彈性疲乏。

六、懲罰的要領：

•1、處罰的規定最好具體明確，可在學期開始，即透過教室規則或公約，向學生說明清楚其行為妥當與不當的標準以及行為後果。

•2、所選擇的處罰物必須確實是學生所厭惡的。

•3、所選擇的處罰物最好的是學生行為的自然或合乎邏輯的結果。

•4、處罰時應使學生了解受罰的是不當行為，並非是不喜歡他本人。

•5、處罰時應尊重學生尊嚴，應儘量在私下進行，避免當眾處罰。

•6、設法深入了解並減少足以引發學生問題行為的原因。



出處

http://faculty.ndhu.edu.tw/~su7702/class/9202-34.ppt



5F
靈一一 高三上 (2023/04/04)

642bd85197b03.jpg
取自行為改變技術 張世彗老師寫的P178~179頁
這樣就可以解釋ABD的理由了!


13.陳老師發現他對幼兒的懲罰有時有效，有時無效。下列有關懲罰效果的敘述何者 ..-阿摩線上測驗