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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
13. 下列何者不屬於技術—科學取向的課程設計？
(A)塔巴(Taba)的草根模式
(B)許瓦伯(Schwab)的慎思模式
(C)杭欽斯(Hunkins)的決定模式
(D)巴比特(Bobbitt)的活動分析法。

答案：B
難度： 適中
最佳解!
吳小洋 高二下 (2010/05/27)
科學技術取向(重目標、產品產出) 質化建構取向(重學習者活動導向教學) 1.Bobbit & Charters科學化課程運動：一開始即訂立目標 2.Tyler目標模式 3.Taba草根模式(由下而上)：由教師作為課程改革的主體，較能針對教師問題，改革結果較能符合學校需求，也是提升教師專業自主能力的重要途徑 ←→行政模式(.....觀看完整全文，請先登入
4F
Bo-Han Wu 高二下 (2010/05/20)
(一) 科學技術取向
1.Bobbitt 與 Charters 科學化課程運動
2.Tyler 模式
3.Taba 模式(草根理論)
4. Wiggins 與 McTighe模式：後向設計
(二)質化建構取向
1.慎思模式
2.後現代模式(後實證主義)

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以上是節錄自陳嘉陽教育概論中冊的標題，A和D都是科學技術取向(也就是題目說的技術-科學取向)，只有B是質化建構取向，故不屬於技術-科學取向!!
6F
阿湘老師要上榜 高三下 (2023/07/10)

施瓦布 (J. J. Schwab)的慎思模式：不同立場主張和爭論

不只有老師的看法還包含學生等


13. 下列何者不屬於技術—科學取向的課程設計？ (A)塔巴(Taba)的草根..-阿摩線上測驗