13. 下列何者為Paulo Freire 批判教育學主張的重點旨在喚起學生？
(A)努力
(B)動機
(C)興趣
(D)希望

教甄◆身心障礙組- 101 年 - 101年中區縣市政府教師甄選策略聯盟國小特殊教育科(新竹市、台東縣)#8672

答案：D
難度： 困難

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	林小玳國三下 (2013/01/29) Freire重新定義識字教育的概念並賦予政治化意涵，將教育視為解放人類的方式。 Freire：「文字就是世界」。提出結合「批判的語言」以及「願景的語言」的解放.....觀看完整全文，請先登入檢舉

Misaki Lu 高二上 (2013/01/29)
Freire著作之所以持續受到歡迎，作者認為有部份原因是來自他著作中深刻的充滿希望的(hopeful)特質。從Freire晚期的著作《Pedagogy of Hope》( 1994)，即可得見「希望」一詞在其著作中的重要性。而從Freire一生教育工作的寫照，也可得見其希望的敘事，Freire永遠都不會讓自己陷於絕望的境地

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