13. 在學生學習新知識之前，主張教師應先將新知識的重點提出，使之與學生本來具有..-阿摩線上測驗

上一題

13. 在學生學習新知識之前，主張教師應先將新知識的重點提出，使之與學生本來具有的背景知識結合，以引導學生有效學習，這種教學作法或現象稱為什麼？
(A) 前導組織
(B) 闡釋教學
(C) 螺旋課程
(D) 漸近分化

答案：A,B
難度： 適中

最佳解!
	Ina Chou 高三下 (2012/06/26) Ya Fang Cheng 國三下 (2011/05/27 18:36):讚5人讚!奧斯貝的意義學習論所主張的乃是「闡釋型教學」（expositi.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	7F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2012/06/30) 原本答案為B,修改為A 檢舉
	8F 林嘉小六下 (2013/01/28) 5. 課程設計時，應注意逐級加深與加廣，這樣的課程設計稱之為： (D) 螺旋課程 31. 布魯納（J. S. Bruner）的螺旋課程的編製是屬於課程的何種組織方式？ (B)垂直的組織方式 101台中教育大學公費碩士班教育專業試題(1-50) 檢舉
	9F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2016/05/29) 原本答案為A,修改為A,B 檢舉

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13. 在學生學習新知識之前，主張教師應先將新知識的重點提出，使之與學生本來具有..-阿摩線上測驗

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