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上一題
39. 如果學生以講求互惠的原則來進行道德判斷,請問其道德發展大致上是屬於郭爾堡(L. Kohberg)所主張道德發展三段六期論的那一階段?
(A)服從與懲罰導向階段
(B)工具性的相對論導向階段
(C)法律和秩序導向階段
(D)普遍倫理導向階段。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Shinbey Wu 國一上 (2010/11/19 09:47)
柯柏格 (L.Kohlberg, 1927~1987)道德發展三段六期論: 1.道德成規前期:9歲以下,兩難判斷帶有自我中心傾向     第一階段:避罰服從     第二階段:相對功利 2.道德循規期:9歲以上~成人,兩難抉擇帶有世俗或社會規範     第三.....看完整詳解
5F
Ducker Aris 高一上 (2013/09/20 13:58)
講求互惠的原則感覺比較偏向第六階段耶,第二階段是考量到自身的利益,而沒有去考量到別人的利益,這樣就不構成互惠原則了,反倒是互惠是種普遍性的信念,其有這種原則是堅持自我價值觀,感覺好像還是選D比較合適?
6F
要加油 高一下 (2014/06/04 23:41)
前習俗期:  < 9 歲

1.避罰服從\
        (1)無道德觀念(他律約束) (2)驚歹郎(台語) (3)自我中心
2.相對功利/



習俗期:  9~20 歲

3.尋求認可-自主動機出現
      
4.遵守法規-相信因果報應,於是願意守法



後習俗期:  > 20 歲

5.社會法制-(1)利社會行為 (2)具有責任感 (3)公平互惠原則(同理心)
      
6.普遍倫理-(1)形成個別化的價值觀 (2)正義原則(人人平等&差異原則)

7F
想吃營養午餐 高二下 (2015/03/21 11:36)
應該是三期六段吧,不是三段六期。