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10. 下列教學策略，何者不適用於華語聽力教學？
(A)給予學生拼音表，以加強拼音能力。
(B)創造變調的口訣，以幫助記憶。
(C)以母語相似語音加強聯想記憶。
(D)深入解說詞類、詞構等語言知識。

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難度： 簡單

最佳解!
	Elaine Huang 國三下 (2017/07/14) 可以多舉例，不要多做解說.....看完整... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	2F simple116110 大一下 (2020/07/22) 我有點疑問B創造「變調」的口訣不會造成學生難以以語調辨別詞義嗎？檢舉
	3F Rebecca 國三下 (2021/10/17) 為什麼B可以？變調不會造成學生難理解嗎？檢舉
	4F soda7025 (2022/04/17) 這個變調口訣我覺得可以比喻成“唱歌”，用歌曲來學英文很快，這個我們都知道，學中文亦然，不過老師後期是需要糾正學生的音調的，但是對於快速大量的記住單字，甚至記住一種語境是很好的方式哦檢舉

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