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教甄◆身心障礙組題庫 下載題庫

31. 全方位設計的教學，與下列何項教學的理念最接近？
(A) 編序教學
(B) 建構式教學
(C) 區分性教學
(D) 生活經驗統整教學

教甄◆身心障礙組- 105 年 - 新北市105學年度國民小學暨幼兒園教師甄選：特殊教育科身心障礙類#52577

答案：登入後觀看
難度： 適中

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	我可以！大二上 (2016/06/25) 一、區分性教學•針對傳統式教學的缺失作一些必要的調整，讓不同程度的學生都能同時在課堂上學到適合他們能力的學習內容。 •讓所有學生有連擁續不斷的學習過程，學生不需要學習他們已經知道的、瞭解的或可以做到的。 •為不同程度的學生調整教學環境與教學實況，以開創因應不同學習需求的適應性學習經驗。•是一種為了滿足教室內多種學習者的需求，老師策略性計畫的觀念，持續運用多元的教學方法，調整（課程中的）內容、過程和成果，以回應學生在學習準備度、興趣與學業成就上的差異•適當的針對資優生(特殊需.....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部4則討論

	2F Wen-Hui Chen 高二上 (2016/12/08) 請問要怎麼明確的分出這兩者的差異呢?? 看了解說之後覺得很像呢檢舉
	3F Wu Charly 高三上 (2017/04/09) UDL是要讓所有的學生都可以學習，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F 李小翔國三下 (2018/02/19) B下列哪一種教學法，需打破科目與上課時間的限制，使所有活動的學習都能達成同一教學目標？ (A)活動本位教學法 (B)生活經驗統整教學法 (C)遊戲式教學法 (D)工作分析法教甄◆身心障礙組- 95 年 - 臺南縣95學年度公立國民中學教師聯合甄選試題卷＜特殊教育身心障礙組＞#1238 生活經驗統整課程模式：打破傳統科目與時數限制，以生活為中心，以單元編制為主，單元設計法。檢舉

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