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10.為兼顧班上普通幼兒和發展遲緩幼兒的個別差異，教師將粗大動作領域的教學目標區分為高、中、低三種不同的目標，這是屬於哪一種教學的應用？
(A)結構化教學
(B)情境式教學
(C)回應式教學
(D)多層次教學

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

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