教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

投射技術(Projective Techniques)其基本假設為刺激愈模糊，受試者的自我防衛愈低。因為他們無法知道其反應會被做成什麼樣的解釋。受試者會把他們獨特的思考過程、需求、焦慮和衝突投射到測驗情境中，尤其是那種隱蔽的、潛在的或無意識的人格層面。最有名的投射測驗是〔羅霞克墨漬測驗〕(Rorschach[1] inkblot test)和〔主題統覺測驗〕(Thematic Apperception Test)，此二者均屬人格測驗。不過投射技術不只用在感情、動機和人際特質上，也可用在某些認知層面，例如獨創性、問題解決方式，甚至智力水準。

http://terms.naer.edu.tw/detail/1305752/

羅夏克墨漬測驗(Rorscharch Inkblot Test)施測包括自由聯想和詢問兩階段，而最困難的部分為評分和解釋。當不使用評分系統時，可採取直覺方式，即根據個人在臨床工作所建立的經驗法則對測驗結果加以解釋或推論。若採用評分系統，則可對下列九種類別評分：(1)部位、(2)發展水準、(3)決定因素、(4)外形品質、(5)組織活動、(6)內容、(7)從眾反應、(8)堅持和(9)不尋常語言表達。一般實徵性研究發現本測驗和再測信度差異甚大，從零到零點八以上都有。

http://terms.naer.edu.tw/detail/1315376/

主題統覺測驗(Thematic Apperception Test, TAT)在人格研究方面的使用，相當盛行。不過其評分和解釋仍然十分主觀，施測時也需要有專門訓練的人員才能勝任。

鼓勵受試者盡量自由想像。

http://terms.naer.edu.tw/detail/1303514/