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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
14.小平上課時對老師講話不禮貌,老師很生氣地斥責他,並批評他沒有家教。班上其他同學聽了以後,對老師心生反感,很同情小平的境遇。下列何者最能描述此一現象?
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)團體後效(group contingency)
(C)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(D)普墨克原則(Premack principle)


答案:A
難度: 非常簡單
最佳解!
Dona Chang 國二上 (2015/02/26)
團體後效(group contingency) 就是所謂的同儕連坐法。以團體為對象的行為矯正.....看完整詳解
2F
邱柏凱 高三下 (2015/02/16)
哪位高人知道"團體後效"是啥??
感恩解答
4F
MingMing 高二上 (2016/01/22)
普氏原則(Premack’s principle)就是給予次級增強物類型中的活動兩種,一種是較喜歡的活動(如玩飛機),另一種是較不喜歡的活動(如讀書),利用個人較喜歡的活動,來增強較不喜歡的活動。
例如:學生喜歡玩飛機模型,而不喜歡讀書,則可告訴他好好讀書,就可以玩飛機,如此可以增加讀書行為。這就是普氏原則的運用。物的喜好,進而用不同的方式鼓勵學生學習。

14.小平上課時對老師講話不禮貌,老師很生氣地斥責他,並批評他沒有家教。班上其他..-阿摩線上測驗