葉老師先對阿忠的媽媽說:「以我對阿...
(一) 評價式的讚美 具有摧毀性,...
三明治效應稱讚:先肯定學生的行為,再說出學生需要改進的地方,最後再以鼓勵、支持的方式給予學生關懷和信心。
14. 老師聽完小穎彈琴後,對她說:「妳的琴藝進步不少,應該花了很多時間練習..-阿摩線上測驗