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上一題
24.俄國學者維果斯基(Vygotsky)所提出的近側發展區(zoneofproximaldevelopment)與鷹架(scaaffolding)的理念,與多元評量中的哪一種評量觀念最相近?
(A)客觀式紙筆評量
(B)過關評量
(C)檔案評量
(D)動態評量。

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答案:D
難度:簡單
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我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/06/07)     78    
「動態評量」是指:教師以「測驗-介入-再測驗」的形式,對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。借此了解教師介入與兒童認知.....觀看完整全文,請先登入
2F
林宇 高三下 (2014/01/05)     1    
介入意謂著協助?
3F
Yuan Ta Wang 高三下 (2018/02/03)     0    

動態評量是一種雙向互動的評量方向,應用於教育上,尤其是特殊教育。 有別於一般的單向評量動態評量的施測者會在學生遇的困難時提供協助,並視協助的多寡來給分。 動態評量的概念最早由前蘇聯的發展心理學家利維·維谷斯基(1896年-1934)提出。

確實...在學生遭遇困難時..老師是會適時的伸出援手 類似搭鷹架那樣...逐次的依學生的學習成長情況減少幫助(介入)的頻率或次數