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上一題
15小丹對同學說話態度不友善，甚至有時爆粗口，因此導師將小丹轉介至輔導室。輔導老師運用行為改變技術的ABC分 析法來了解小丹的狀況，發現小丹總是對隔壁座位的女同學說出不友善的話，對座位前方的女同學則不會如此。請問 輔導老師找出了ABC分析法的哪一部份？
(A)A
(B)B
(C)C
(D)以上皆非

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難度： 適中
最佳解!
張維哲 大二下 (2018/05/31)
行為前因後果的ABC分析法： A（Antecedent）『前因』，瞭解前因必須做的，就是前面提過的『Who，Where，What，How，When and.....觀看完整全文，請先登入
13F
sabrinaaaaaaa 大一下 (2019/11/01)

對同學爆粗口為偏差行為的本身，透過...



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14F
DeanWincheste 大四下 (2021/02/04)

>行為前因後果的ABC分析法：

A（Antecedent）就是『前因』，瞭解前因必須做的，就是『Who、Where、What、How、When 、Why』這幾個基本要素

B（Behavior）就是『行為』，行為發生時老師做了些什麼處理？

C（Consequence）就是『後果』，老師處理以後的結果。

15F
王茹玉 國一上 (2022/05/19)
小丹對同學說話態度不友善，甚至有時爆粗口->B(行為本身)
小丹總是對隔壁座位的女同學說出不友善的話，對座位前方的女同學則不會如此->A(行為前因)


15小丹對同學說話態度不友善，甚至有時爆粗口，因此導師將小丹轉介至輔導室。輔導老..-阿摩線上測驗