Jones Model :探討教師如何有效地使用他們的肢體語言、獎勵制度、有效的個別幫助、座位編排,營造良好的班級氣氛,促進學生的學習效果。
Ginott Model:探討教師如何提供一個對學習有幫助的環境,教師必須知道學生的感覺、及自己所傳達的訊息對學生的感情與自尊有很大的影響,進行良好的班級經營。
Group Dynamics Model :教師必須運用團體動力的察覺來加強班級管理,了解學生行為衝突背後的基本原因,以及學生的動機,成功地管│ 理教室常規,進行良好的班級經營。
Jacob Kounin ~有效動力經營模式
行為管理:
全盤掌控、同時處理、漣漪效應
15.以「漣漪效應」、「同時處理」、「掌握全局」、「進度管理」、「團體焦點」、「..-阿摩線上測驗