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上一題
51.下列何者採用資訊處理的觀點來探討學習的歷程?
(A)史金納的編序教學法
(B)蓋聶的教學理論
(C)布魯納的教學理論
(D)皮亞傑的教學理論
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
阿摩 大三上 (2009/08/20 23:29)
蓋聶主張「學習之九個階段」把知識獲得當成訊息.....觀看完整全文,請先登入
9F
盧天才 大一下 (2012/05/03 20:40)
蓋聶主張「學習之九個階段」把知識獲得當成訊息處理
10F
Claire 國三下 (2015/01/02 15:53)
Gagne先以行為主義的觀點提出"學習階層",1965年再加上認知的概念、原則等元素闡明個體心智學習歷程,因此屬於「行為主義與認知心理」學者,也被認為是「訊息處理理論」的先趨。提出「學習條件」、「學習階層」、「學習結果」、「教學事件」等著名的見解。
出處:陳嘉陽 教育概論 ch6 P436 第六版
11F
Mido Chuang 高三下 (2016/01/05 16:24)
蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在,因此他提倡學習階層(hierarchy of learning)。
他將人類學習分八類,表示經由練習或經驗產生的學習,可有八種方式,這八類學習之間有層次之分與先後之別,居於低層的學習簡單,卻是構成複雜學習的基礎。
八種由簡至繁的學習如下:
1.訊號學習:由反射性反應所引發的學習。
2.刺激反應聯結學習:學習者對特定刺激產生的自主性特定反應。
3.反應連鎖學習:多重反應連鎖的動作技能學習。
4.語文聯結學習:對所學知識以一連串語言文字來表現。
5.辨別學習:在多重刺激下對不同刺激給予不同反應的歷程。
6.概念學習:將具共同屬性事物用概括性的文字或符號表示。
7.原則學習:兩個概念以上的連鎖學習。
8.解決問題。