16、就操作制約學習理論的觀點而言，除去嫌惡事物而能增加某種行為發生率的作用稱為..-阿摩線上測驗

上一題

16、就操作制約學習理論的觀點而言，除去嫌惡事物而能增加某種行為發生率的作用稱為：
(A)削弱作用
(B)負增強
(C)正增強
(D)次增強。

答案：B
難度： 非常簡單

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馬自達小六上 (2010/07/11)

正增強與負增強

1.正增強：發生於特殊行為之後，提供一個愉快的刺激。
如：好成績→得獎金。
2.負增強：發生於特殊行為之後，提供一個可移開或逃避厭惡或不愉快結果的刺激。
當一項厭惡的刺激是想要逃避的，若特殊動作可使之消失，則面對該情境時，必會重複該動作。
如：怕被當→用功唸書。

負增強與懲罰

1.增強作用（無論正、負）均指強化行為而言，但懲罰則在消弱或抑制行為。
2.懲罰結果之影響，視個人對懲罰的知覺不同而異。
懲罰分為「施予性懲罰」（如：記過、額外作業、勞動服務等）
和「剝奪性懲罰」（如：沒做完功課就不准去玩）二類。
3.如果負面行為具極端危險性，則必須實施懲罰，否則宜注意其限制。

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16、就操作制約學習理論的觀點而言，除去嫌惡事物而能增加某種行為發生率的作用稱為..-阿摩線上測驗

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