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短期目標的擬定—具體教學目標

短期目標為長期目標的細目或具體表現，需在長程目標確定後才能敘寫。

每一項行為目標需包括：

（1）對象：指誰要完成教學所預測的行為，通常指「學生」。

（2）行為：只達到目標的具體行為。通常是用「寫出」、「說明」、「列出」或「使用」、「回答」、「操作」等。如：「能寫出（行為）」。

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（3）結果：指行為產生的結果。如「能說出動物名稱（結果）」。