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空間密度方面

許多學者進行「密度」和幼兒行為之間的相關研究，例如

1.      McGrew提出「社會密度（Social Density），在一空間裡，人數增加所造成的密度」和「空間密度（Spatial Density），人數不變，調整空間大小所造成的密度」的概念，並發現人數不變但空間縮小時，幼兒跑的行為減少了，幼兒之間身體的接觸也較多，但在人數增加而空間不變的情況下，幼兒跑的行為並不受影響，但獨自的活動較少、攻擊性的行為也增加。

2.      Loo發現，在高空間密度的情況下，幼兒攻擊性的行為和社會互動的行為皆明顯的減少，但有較多打岔的行為。

3.      Peck和Goldman的研究發現，社會密度的增加，會導致幼兒想像性的遊戲及注視行為增加。

4.      Shapiro發現空間密度和幼兒參與活動的情形有其相關性；Piece和Loo的研究也指出，空間密度降低，幼兒互動的次數會減少。

5.      Smith和Connolly除了發現空間密度小會引發幼兒的攻擊行為外，也提出了「設備密度（幼兒人數/設備資源）」的概念，發現幼兒人數少時，混亂的遊戲行為也減少。

6.      田育芬（1987）研究發現：「密度」會影響幼兒的行為及社會互動，且操作空間、社會及設備這三種密度，都會對幼兒的行為產生不同的影響。