【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

教甄◆輔導原理題庫下載題庫

上一題
16. 依據蓋聶( R. Gagn’e)的理論，要協助學生將所學儲存於長期記憶，教師應運用何種教學 策略？
(A)提供學習輔導
(B) 提供回饋
(C) 引發表現
(D) 增進保留遷移 3

答案：A
難度： 困難
最佳解!
已上榜 高一下 (2014/07/07)
蓋聶主張「學習之九個階段」 描述 內在學習歷程 功能 外在學習歷程 準備學習 1.注意 使學習者注意刺激 引起注意   2.期望 使學習者預設學習目標 告知學生學習目標   3.檢索至運作記憶 使學習者回憶起先備的能力  獲得與表現 喚起舊知識 獲得與 表現 4.選擇刺激特徵的知覺 使重要之刺激特徵暫存於運作記憶(短期記憶)中 呈現學習教材   5.語意的編碼 將刺激特徵和相關資訊轉移至長期記憶 提供學習輔導   6.檢索與反應 將儲存之資訊轉回到個體之反應發生器並發動反應 引發表現行為   7.增強 證實學習者之學.....觀看完整全文，請先登入
11F
lovekingone52 高三下 (2015/06/18)
每次遇到Gagne就GG~~~
12F
Counting Time 大一下 (2016/01/31)
短期刺激
長期輔導
13F
陳雲橋 高三上 (2017/05/18)

銀標舊內褲 展回平移

注標憶短長 應答線牽 

絕望所選語 反增灰化


16. 依據蓋聶( R. Gagn’e)的理論，要協助學生將所學儲存於長期記憶，..-阿摩線上測驗