具體運思期
小學7-11歲
1、此時期,兒童能做一些邏輯思考,但是必須以具體的事物或半具體的模型、圖片、標本等作為輔助。
2、去集中化的思維是具體運思期最大的特徵,兒童感受別人也有不同的知覺。
3、此時期認知思維特徵:
(1)理解算數符號的可逆性—加減法、A大於BèB小於A。
(2)守恆(保留)概念的建立—數字è體積è重量。(口訣:數體重)
è守恆概念的基礎:同一性、互補性、可逆性。
能根據具體經驗思考∕理解可逆性∕了解守恆概念
(3)分類—根據某一個特質分類事物。
(4)序列化—如由大到小、由長到短排列。
(5)遞移轉換推理—A>B>C,所以A>C。
(6)類包含—可回答(白色汽車多還是車子多)的問題。
邏輯思考有規則的遊戲
16. 國小中、低年級的學童,屬於皮亞傑認知發展的哪一期? (A)具體運思期..-阿摩線上測驗