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貝爾-蘭開斯特制（Bell-Lancaster method），又名導生制（monitorial system）是一種流行於19世紀初的教學方法。

貝爾-蘭開斯特制由兩位英國教育家——安德魯·貝爾博士（Andrew Bell，英國聖公會牧師）和約瑟夫·蘭開斯特（Joseph Lancaster，公誼會教師）分別獨立創行。1791年(或1792年)，貝爾在印度馬德拉斯的軍人孤兒學校中，開始選擇導生幫助他教其他學生。因此這種方法也被稱為「馬德拉斯制」。1798年，他在回到英國以後，曾經出版過一本小冊子《一個教育實驗》介紹導生制，不過未能引起人們的關注。1798年，蘭開斯特在倫敦巴勒路創辦了一所學校，也自發實行了這種辦法。後來，他發現貝爾的小冊子，並在1803年出版了《教育的改良》，引起...

貝爾-蘭開斯特制（Bell-Lancaster method），又名導生制（monitorial system）是一種流行於19世紀初的教學方法。

貝爾-蘭開斯特制由兩位英國教育家——安德魯·貝爾博士（Andrew Bell，英國聖公會牧師）和約瑟夫·蘭開斯特（Joseph Lancaster，公誼會教師）分別獨立創行。1791年(或1792年)，貝爾在印度馬德拉斯的軍人孤兒學校中，開始選擇導生幫助他教其他學生。因此這種方法也被稱為「馬德拉斯制」。1798年，他在回到英國以後，曾經出版過一本小冊子《一個教育實驗》介紹導生制，不過未能引起人們的關注。1798年，蘭開斯特在倫敦巴勒路創辦了一所學校，也自發實行了這種辦法。後來，他發現貝爾的小冊子，並在1803年出版了《教育的改良》，引起英國公眾的關注。

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%B4%9D%E5%B0%94-%E5%85%B0%E5%BC%80%E6%96%AF%E7%89%B9%E5%88%B6

貝爾的導生制是以成績表現較好的為導生，先將這些導生教會，再由導生來教較差的學生。如貝爾曾說：「今天給我二十四名學生，明天我還你二十四位老師。」

http://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%B0%8E%E7%94%9F%E5%88%B6%E5%AD%B8%E6%A0%A1