*診斷:
出現學習困難時,用以找出困難的原因。
*形成:
在教學過程中隨時實施,理解教學目標是否有效達成(隨堂測驗)
*安置:
教學前,依測驗的結果讓學生到合適的環境、班級(入學考試)
*總結:
(教學後)學習告一段落時,用以了解學生是否達到教學目標。(期末考試)
17.學期即將結束,教師使用依據教學目標設計的檢核表來檢視幼兒學習成果,屬於下列..-阿摩線上測驗