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上一題
17.金鋼國小的校長期待校內教師能積極營造使學童「獲得課業成就感」的 機會。其作法若以 E.Erikson的觀點來看，課業成就感的獲得與否將影響學童 有何發展結果？
(A)信任環境，或對環境產生不安全感
(B)積極進取，或對自 己產生懷疑羞愧感
(C)建立親密關係，或對外界產生疏離感
(D)發展勤奮精 神，或對自己產生自卑感

答案：D
難度： 簡單
最佳解!
徐飛飛 大二上 (2017/05/01)
Erikson 心理社會發展理論的八個階★  ...


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1F
徐飛飛 大二上 (2017/05/01)

以 
(E) Erikson的觀點來看，課業成就感的獲得與否將影響學童 有何發展結果？


應刪去題幹(E) 以及E選項

3F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2017/05/02)

原本題目:

17.金鋼國小的校長期待校內教師能積極營造使學童「獲得課業成就感」的 機會。其作法若以 (E) Erikson的觀點來看，課業成就感的獲得與否將影響學童 有何發展結果？ (A)信任環境，或對環境產生不安全感 (B)積極進取，或對自 己產生懷疑羞愧感 (C)建立親密關係，或對外界產生疏離感 (D)發展勤奮精 神，或對自己產生自卑感

修改成為

17.金鋼國小的校長期待校內教師能積極營造使學童「獲得課業成就感」的 機會。其作法若以 E.Erikson的觀點來看，課業成就感的獲得與否將影響學童 有何發展結果？ (A)信任環境，或對環境產生不安全感 (B)積極進取，或對自 己產生懷疑羞愧感 (C)建立親密關係，或對外界產生疏離感 (D)發展勤奮精 神，或對自己產生自卑感



17.金鋼國小的校長期待校內教師能積極營造使學童「獲得課業成就感」的 機會。其作..-阿摩線上測驗