初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

Yelon（1996）「十個有用的教學原則」（ten powerful instructional principles）： 1. 豐富的學習意義（meaningfulness） 2. 了解學生的先備條件（prerequisites） 3. 開放式溝通（open communication） 4. 組織重要的觀念（organized essential ideas） 5. 運用學習輔具（Learning Aids） 6. 維持新鮮感（Novelty） 7. 提供示範（Modeling） 8. 主動適切的練習（Active Appropriate） 9. 愉悅的情境和結果（Pleasure Conditions andnConsquences） 10. 一致性（Consistency）

1.         意義性：激勵並協助學生把主題與其過去、現在與未來的經驗連結。→(A)

2.         先備條件：評估學生的知識、技能水準，仔細調整...

Yelon（1996）「十個有用的教學原則」（ten powerful instructional principles）： 1. 豐富的學習意義（meaningfulness） 2. 了解學生的先備條件（prerequisites） 3. 開放式溝通（open communication） 4. 組織重要的觀念（organized essential ideas） 5. 運用學習輔具（Learning Aids） 6. 維持新鮮感（Novelty） 7. 提供示範（Modeling） 8. 主動適切的練習（Active Appropriate） 9. 愉悅的情境和結果（Pleasure Conditions andnConsquences） 10. 一致性（Consistency）

1.         意義性：激勵並協助學生把主題與其過去、現在與未來的經驗連結。→(A)

2.         先備條件：評估學生的知識、技能水準，仔細調整教學，並讓學生作好下一階段學習的準備。→(D)

3.         開放溝通：確實讓學生知道所要學習的內容以專注於學習內容。

4.         編選與組織精要內容：協助學生專注且建構重要的內容，以利於這些內容的學習與回憶。→(C)

5.         教具：協助學生使用各種設施，讓學習更快更容易

6.         新奇：變化教學刺激以維持學生的注意力。

7.         示範：向學生展示記憶、思考、行動與解決問題的過程，以便為他們作好練習前的準備工作。

8.         積極而適切的練習：提供記憶、思考、行動與解決問題的練習，讓學生能夠應用並精進自的學習。

9.         愉悅的情境與後果：讓學習感到愉快，學習成果令人滿意，學生就能持續學習，並應用所學。

10.     一致性：讓目標、測驗、練習、內容與教師的解說彼此一致。→(B)