初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

合作學習五要素（Johnson ＆ Johnson, 1994；黃政傑、林佩璇，1996）

一、積極互賴(positive interdependence)

二、面對面的助長式互動（face-to-face promotive interaction）

三、個人學習績效責任（individual accountability）

「共同學習，獨自表現」

四、人際與小團體技巧（interpersonal and small group skills）

教師要教導學生：1.相互認識和相互信任；2.清晰地溝通；3.相互接納和支援；4.化解衝突

五、團體歷程（group processing）

團體歷程辨識分析小組目標達成程度

資料來源：http://vip.yamol.tw/tfulltext-%E7%A9%8D%E6%A5%B5%E4%BA%92%E8%B3%B4.htm#98

共同學習法（LT）是Johnson & Johnson所發展出來的合作學習方法，是最簡單的合作學習法，應用上相當普遍。此方法是使學生在四至五人的異質性小組中，根據教師分派的工作單一起學習，而後每小組繳交一份代表成員努力成果的工作單，以此為小組獎勵的依據。其實師特別強調共同學習前的小組建立（team-building）及小組運作中的團體歷程。

到了1984年他們修改上述方法，並將之稱為學習圈（Circle of Learning），倡導建立二至六人的異質小組，小組成員彼此分享資源和互相幫助，考試成績採個別計算，當小組整體表現或是成員個別表現達到預設標準，即可獲得獎勵，但小組和小組之間的關係可以是競爭，也可以是合作，其形式由教師決定。