個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)題庫下載題庫

三、威斯康辛卡片分類測驗(Wisconsin Card Sorting Test) 威斯康辛卡片分類測驗是Milner於1963年為評量大腦額葉的執行能力所設計。雖然此測驗主要評估抽象分類、概念形成與概念轉換等能力，但測驗的結果亦與計畫能力的彈性及計畫組織的能力有關（Cinan & Tanor, 2002）。根據Cinan與Tanor的研究，WCST的評分者間信度介於 .88 至 .93 之間，而再測信度則為 .57 左右；在效度方面，WCST則顯示出與額葉功能缺損有高相關。 　　此測驗包括4 張刺激卡與128 張反應卡。測試時，先依事先設定好的顏色、圖案或數目變項擺放刺激卡，再要求受試者為128張反應卡依其臆測的變項分類。測試者只在受試者每疊好一張卡片後告知是否正確，待排對10張...
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三、威斯康辛卡片分類測驗(Wisconsin Card Sorting Test) 威斯康辛卡片分類測驗是Milner於1963年為評量大腦額葉的執行能力所設計。雖然此測驗主要評估抽象分類、概念形成與概念轉換等能力，但測驗的結果亦與計畫能力的彈性及計畫組織的能力有關（Cinan & Tanor, 2002）。根據Cinan與Tanor的研究，WCST的評分者間信度介於 .88 至 .93 之間，而再測信度則為 .57 左右；在效度方面，WCST則顯示出與額葉功能缺損有高相關。 　　此測驗包括4 張刺激卡與128 張反應卡。測試時，先依事先設定好的顏色、圖案或數目變項擺放刺激卡，再要求受試者為128張反應卡依其臆測的變項分類。測試者只在受試者每疊好一張卡片後告知是否正確，待排對10張卡片後，測試者會改變分類方式，以此類推，直至疊完128張卡片為止。 　　雖然WCST是一種評量成人額葉功能的測驗，但研究發現10歲大的兒童在此測驗上的表現已與成人無異，因此可作為應用在10歲以上兒童的心理測試（梅錦榮，民80）。WCST也經常被運用在評量注意力表現，但基於不同的理論基礎，相關的注意力研究（Catherine & Sunghee, 2006; Mirsky et al., 1991; Sohlberg & Mateer, 1987, 2001b）對此測驗的歸類並不一致，較常歸類在測量注意力執行功能（executive function）、集中性注意力或轉換性注意力等向度上（Mirsky et al., 1991）。 閱讀更多： https://attention.webnode.tw/%E6%B3%A8%E6%84%8F%E5%8A%9B%E8%A9%95%E4%BC%B0%28%E6%B8%AC%E9%87%8F%29/%E6%93%8D%E4%BD%9C%E5%BC%8F%E6%B3%A8%E6%84%8F%E5%8A%9B%E6%B8%AC%E9%A9%97/