59. 丁老師要教導一位二年級低功能的自閉症學生學習說出「我要去廁所」這個句子,..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
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6F Doremi 國二下 (2024/04/09)
個人見解
認知學派與行為主義學派的理論相對。
認知學派學者認為學習者透過認知過程(cognitive process),把各種資料加以儲存及組織,形成知識結構
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根據訊息處理理論 (C)把「我要去廁所」當成一個語詞教導>>也就是視為一個訊息直接收錄、儲存在大腦
而 (D)先教「廁所」再教「去」,最後教「我要」>>比較像是行為學派的工作分析法,由小部分慢慢串起整體
(A) 把句子分析成「我」「要」「去」「廁」「所」五個不同的意思教導。
>>學習材料太過零散,造成認知負荷
(B) 把句子分析成「你要去」「廁所」兩個不同的意思教導。
>>主詞改變,更容易讓代名詞容易反轉的自閉症混淆
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