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阿摩 說:快考試了~感覺心不定,書都讀不完 (40秒前)
oneal.. 說:升等了升等了國二下..... (1分鐘前)
z 說:aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa (2分鐘前)
sunsh.. 說:一步一步朝夢想前進加油 (2分鐘前)
franc.. 說:我又升級了yayayayaya (2分鐘前)
黃雅稜 說:我要加油加油加加油才行了 (8分鐘前)
Zi-Xu.. 說:謝謝阿摩我要繼續努力 (11分鐘前)
丁韋慈 說:.................. (21分鐘前)
nbnb 說:寂寞寂寞就好…… (21分鐘前)
Hsinw.. 說:恭喜Hsinwei Peng晉級小六上 (24分鐘前)
Se Sh.. 說:媽媽 我會結婚、工作、生子 考上文化行政公務員 保佑大家 (1小時前)
布萊茲 說:阿摩線上測驗真是個好地方壓 (1小時前)
及第心 說:積功累行待天符,莫羨鴛鴦莫羨仙,功成行滿收穫時,自覺人間勝桃源。 (2小時前)
關於阿摩
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上一題
57. 洪老師以主題式的方法來統整教材,請問洪老師所運用的是哪一種課程統整方式?
(A)分立式
(B)並列式
(C)共有式
(D)張網式。
答案:D
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
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最佳解!

朱力安 高三上 (2011/04/26 22:13):
ogarty十種課程統整,茲分述如下。一、學科統整:分立→聯立→窠巢(一)分立式:單一學科,各學科被視為單純且獨自存在的實體,學科之間的關係由學生自己產生聯結。(二)聯立式:學科獨立,單元與單元緊密的聯結。(三)窠巢式:多面向觀點。二、學科間統整:並列→共有→張網→線串→整合(四)並列式:將兩個以上學科以分立的方式重新安排教學順序。(五)共有式:教師協同,兩學科相互重疊的概念。(六)張網..

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2F
Ya-Hung Lai 國一下 (2011/05/16 12:08):
Robin Fogarty

3F
Chih-Wei Wu 大一下 (2012/02/13 22:40):
note