手冊
hyde5.. 說:555565556666666 (49秒前)
廖承宥 說:又升級啦啦啦啦啦啦~~~~~~ (51秒前)
阿亮 說:GOGOGOGOGO (1分鐘前)
吳麗麗 說:升級了 撒花 ++++++++++++++ (3分鐘前)
Ming-.. 說:加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油 (5分鐘前)
你可以的 說:哇,台中市!西區陳念岐太帥啦 (7分鐘前)
Show .. 說:好像升等很快 家呀油耶耶耶 (12分鐘前)
pauti.. 說:開心!~再接再勵哈! (13分鐘前)
white.. 說:ˊ▽ˋ (13分鐘前)
殷智昇 說:加油加油再加油,再升一級吧 (22分鐘前)
城之內。克.. 說:大聲什麼啦? (1小時前)
林鈺惠 說:努力我一定會考上 (1小時前)
貼你可以的 說:阿摩可以讓人振奮精神!! 好棒棒~ (1小時前)
關於阿摩
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上一題
57. 洪老師以主題式的方法來統整教材,請問洪老師所運用的是哪一種課程統整方式?
(A)分立式
(B)並列式
(C)共有式
(D)張網式。
答案:D
難度:適中
書單:沒有書單,新增
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最佳解!

朱力安 高三上 (2011/04/26 22:13):
ogarty十種課程統整,茲分述如下。一、學科統整:分立→聯立→窠巢(一)分立式:單一學科,各學科被視為單純且獨自存在的實體,學科之間的關係由學生自己產生聯結。(二)聯立式:學科獨立,單元與單元緊密的聯結。(三)窠巢式:多面向觀點。二、學科間統整:並列→共有→張網→線串→整合(四)並列式:將兩個以上學科以分立的方式重新安排教學順序。(五)共有式:教師協同,兩學科相互重疊的概念。(六)張網..

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2F
Ya-Hung Lai 國一下 (2011/05/16 12:08):
Robin Fogarty

3F
Chih-Wei Wu 大一下 (2012/02/13 22:40):
note