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私人筆記( 1 )
2.我國「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的實施要點強調教師專業發展的重要性，下..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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| 最佳解! | ||
108北市中市英師 TOY 大三下 (2019/04/09)
~不賣詳解~大家共學~貳、教師專業自主之意涵「專業」（profession）與「自 主」（autonomy）乃是互為體 用，不可分割。 自主必須以專業 為基礎，而專業必須透過自主來 完成。因此，教師要教學自主 化 必須要以教育專業為基礎，而教 師專業必是要教學能自主。以下 就專業、自 主及專業自主的意涵 加以說明。一、「專業」與「自主」的意涵專業（profession）是指具有高度 專門知能而有別於其他職業之特 殊性質 而言（傅木龍.....看完整詳解 | ||
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17F Jenny 大二上 (2021/04/12)
科層體制的觀念是德國社會學者韋伯（Max Weber）所創導，其科層體制的結構，按照韋伯的觀念，有下列幾點： 1.各單位有固定的職務分配，嚴格的分工制度職員須具熟練的專門技術。 2.職員地位，依照等級劃分，下層對上層負責、服從上層命令、受上層監督。上級對屬下的指示不超過職能的範圍。 3.處理事務一切須按法規所定的條文範圍引用，不得滲入個人因素 4.職員絕對避免私人情感 5.用人根據專門技術的資歷，不得任意解雇。升等按個人的工作成就而定。人事受理以鼓勵或啟發職員對機關的維護及工作的興趣為主旨。 6.科層體制的主要目標，在使行政組織的工作效率增高。
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