50. 謝老師在上國文課前,會請學生分組唸一段課文,並互相檢核唸讀時間長短與唸錯..-阿摩線上測驗
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108桃園正式特教師 大一上 (2018/08/16)
流暢性的課程本位評量模式(Fluency-based CBA model): 目的在直接測量學生進步情形,作為教師長期觀察和修正教學的依據,該模式強調速率的評量,評量結果顯示個人在單位時間內正確作答的次數,著重學生答題精熟讀。→(C)題目關鍵敘述「檢核唸讀時間長短與唸錯字數」即在評量學生在單位時間內正確作答的次數 (A)組字知識 國字的組字知識──當我們學習一個一個的國字時,不但字彙量增加,而且逐漸形成一些辨認國字的知識。這些知識與國字組成規則相似。例如:大多數國字由部件組成、聲旁表音、部首表義…。 (B)聲韻覺識 聲韻覺識的概念,最早是由Mattingly所提出,是指個體對該語言聲音的覺識。而曾世杰對聲韻覺識提出了更具體的闡釋.....看完整詳解 |
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