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上一題
17.獎勵與懲罰在教育心理學上主要是運用以下那個理論為依據
(A)認知心理學
(B)桑代克【E.L.Thorndike】的效果律
(C)社會學習論
(D)同理心

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
Anita Chung 大一下 (2011/04/16)
Skinner操作制約的後效強化作用屬Thorndi.....觀看完整全文，請先登入
4F
Sponge Hsu 國三下 (2017/02/10)

a. 認知心理學

b. 行為主義心理學

c. 發展心理學

d. ??

5F
Tiffany[109台北 大二下 (2018/03/01)
(A) 認知心理學
(B) Throndike 效果律→行為過後的結果(獎賞or懲罰)會影響行為的再次發生。
(C) 社會學習論 →『觀察學習』和『模仿』
(D) 同理心 →輔導技巧之一
6F
是誰偷走我的雞腿 大一上 (2019/03/03)

例題補充:

A)21. 斯肯納（B. F. Skinner）提出的後效強化原則，在理論基礎上類似於桑代克（E. Thorndike）提出的哪一種定律？
(A)A效果律 
(B)B準備律 
(C)C練習律 
(D)D因果律

教甄◆教育專業科目-中等- 99 年 - 99 學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟 國民中學教育學科試題(1~50)#2298


17.獎勵與懲罰在教育心理學上主要是運用以下那個理論為依據(A)認知心理學 (B..-阿摩線上測驗