教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

平時測驗中發現某生「先乘除，後加減」的概念不足=診斷性評量

最佳表現評量與典型表現評量

1. 最佳表現評量：以測量受試者的最佳表現為目的，凡是以能力的高低微評量基礎者，均屬最佳表現評量。

                            (智力、性向、成就測驗→用來確定個人能力)

2. 典型表現評量：目的不在評量受試者能力的高低，而是評量其是否具備某種（或某些）典型行為。

                            (人格、興趣、態度、適應測驗)