初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

類題
42.教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑，依該試辦計畫規定：學校對於初任教學二年內之教師或教學有困難之教師，得安排那一類專家予以協助？
(A) 輔導教師
(B) 夥伴教師
(C) 教學專業教師
(D) 教學輔導教師
初等/五等/佐級◆教育學大意-96年 - 96 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6933


答案：D
難度：簡單

49.某研究想要建立一套教師專業發展評鑑的指標，請問較適合採用何種方法？
(A) 德懷術
(B) 民族誌
(C) 觀察法
(D) 內容分析
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#2754


答案：A
難度：簡單

36.陳教授想要建構適合臺灣中小學教師專業發展的評鑑指標，請問下列那一種研究法最適當？
(A) 內容分...

類題
42.教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑，依該試辦計畫規定：學校對於初任教學二年內之教師或教學有困難之教師，得安排那一類專家予以協助？
(A) 輔導教師
(B) 夥伴教師
(C) 教學專業教師
(D) 教學輔導教師
初等/五等/佐級◆教育學大意-96年 - 96 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6933


答案：D
難度：簡單

49.某研究想要建立一套教師專業發展評鑑的指標，請問較適合採用何種方法？
(A) 德懷術
(B) 民族誌
(C) 觀察法
(D) 內容分析
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#2754


答案：A
難度：簡單

36.陳教授想要建構適合臺灣中小學教師專業發展的評鑑指標，請問下列那一種研究法最適當？
(A) 內容分析法
(B) 德懷術
(C) 個案研究
(D) 事後回溯研究
初等/五等/佐級◆教育學大意-103年 - 103 初等考試_教育行政：教育學大意#13990


答案：B
難度：適中

6.以常識性知識為研究對象，主要在探討人們日常生活的態度與行為，特別是交談或對話的規則。請問這是採取那種理論觀點來研究教育？
(A)後現代主義（postmodernism）
(B)結構功能論（structural functionalism）
(C)符號互動論（symbolic interactionism）
(D)俗民方法論（ethnomethodology）
初等/五等/佐級◆教育學大意- 104 年 - 104 初等考試_教育行政：教育學大意#18824


答案：D
難度：困難

29.如果想要探討「學習共同體」概念如何影響教師的課程選擇，應該優先選擇下列何種課程研究方法？
(A) 思辨
(B) 歷史
(C) 俗民誌
(D) 現象學
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#66876


答案：C
難度：適中