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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)題庫下載題庫

上一題
19.符合「強調發展資優學生較高層次的概念與思考技能。換言之,提高教材的深度」這種概念的是哪一種充實方式?
(A)垂直充實
(B)水平充實
(C)加速充實
(D)充實加速


答案:A
難度: 簡單
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/07/12)
(一)水平充實: 在課程上加廣的型態;提供資優學生廣泛的「通識課程」,他重視的是課程的廣度而非深度。 .....觀看完整全文,請先登入
7F
魏家喜 國三上 (2014/11/27)
(c)和(d)是在唬人嗎?

8F
Esther Chen 國三下 (2015/03/07)
垂直充實: 高層次的概念與思考技能


9F
113-考完丟書包 大一下 (2023/04/29)

#加速制:

1.學科成就測驗通過後免修該學科課程。    (免修課程) 2.部分學科加速(逐科加速) 3.全部學科同時加速(各科同時加速) 4.部分學科跳級(逐科跳級) 5.全部學科跳級 6.提早選修高一年級以上之課程 7.提早選修高一級以上教育階段之課程
@加速>>>特推會通過後實施---主管機關備查 @跳級>>>鑑輔會審議+主管機關核定
#前項第一款至第三款方式,   >>>特推會審議通過後實施,報主管機關備查;   #前項第四款及第五款方式,  >>>鑑輔會審議通過,及主管機關核定後實施。
***加速至資優教育類型大致可分為: 內容本位加速、年級本位加速 (主要差別為是否有縮短所就學階段的年限)...
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19.符合「強調發展資優學生較高層次的概念與思考技能。換言之,提高教材的深度」這..-阿摩線上測驗