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私人筆記( 0 )
19. 納西(R. Nash)發現學校教師常認為來自社會高階層的 兒童比較聰明..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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| 最佳解! | ||
Ya Chun Dai 高三下 (2013/03/21)
符應原則(correspondence principle)： 符應原則(correspondence principle)：「符應原則」由包爾斯和金蒂斯(Bowles&Gintis)提出，意指學校教育的階層結構與生產關係「符應」了社會再製出的階層結構與生產關係。優勢階級的子女，得到較好的文化資本，是故得到較優勢的社經地位。可知，透過教育，社會分工的不平等現象一再被重現、再製，不平等的階級一再被複製循環。 社會學迷思 : 教育實踐特有的「誤認」（misrecognition）的現象，也就是教育論述在本質上有其意識形態的虛假性（迷思）。 參考資料:http://www.goo.....看完整詳解 | ||
7F
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8F 謝謝阿摩.. 高三上 (2016/05/08)
Hargreaves（1972）長期觀察中小學教師，指出中小學教師非正式團體的規範有三： 1. 教室自主（classroom autonomy）：教師在教室內的行為完全自主，教學方法自行選擇與決定，不受外人干擾，形成孤立；即使對其他同事的教學有意見，也不便公然評論。
2. 忠於同事（loyalty of staff group）：同事之間互相信賴，一切言行以維護群體的利益與和諧關係為重。
3. 平凡的規範（mediocrity norm）：同事之間彼此期望在學校工作上保持一致的步調，個人不刻意追求表現，也不希望有人表現太突出或太熱心，是一種「近乎中庸」的規範。 |
9F 106特教應屆正取感謝阿摩 高一下 (2016/12/20)
Hargreaves（1972）長期觀察中小學教師，指出中小學教師非正式團體的規範有三： 1. 教室自主（classroom autonomy）：教師在教室內的行為完全自主，教學方法自行選擇與決定，不受外人干擾，形成孤立；即使對其他同事的教學有意見，也不便公然評論。
2. 忠於同事（loyalty of staff group）：同事之間互相信賴，一切言行以維護群體的利益與和諧關係為重。
3. 平凡的規範（mediocrity norm）：同事之間彼此期望在學校工作上保持一致的步調，個人不刻意追求表現，也不希望有人表現太突出或太熱心，是一種「近乎中庸」的規範。
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