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私人筆記( 0 )
19. 阿傑認為友誼是基於相互信任的關係,共同活動不足以被標示為朋友。不過,他無..-阿摩線上測驗
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Chou CH 國二上 (2011/07/02)
賽爾門社會觀點取替的階段: 自我中心或未分化的觀點(Egocentric or undiffer-entiated perspective):約三至六歲 兒童無法了解別人的任何觀點，他們認為別人也會同意自己對某事的處理方法 社會訊息的角色取替(Social-informationaltaking):約六到八歲 兒童現在能了解別人會有與自己不同的觀點，但是他們卻認為之所以會這樣，完全是因為別人接受了不同的訊息所導致的。 自我反射的角色取替(Self-reflective role taking):約八到十歲 兒童現在能知道既使他人和自己一樣接受相同的訊息，在主觀上可能也會有所衝突。他.....觀看完整全文，請先登入 | ||
5F 圈圈 高三下 (2022/03/13)
賽爾門(Selman)角色取替論賽爾們認為當兒童能區辨自己與他人的不同時，就能瞭解自己與他人觀點的不同。賽爾門主張角色取替的發展與認知發展相關，呈階段性，是漸進發展的，其角色取替論發展階段共分5階段： 第0階段─自我中心期(3~6歲)：認為自己所想的就是別人想的。第1階段─主觀期(6~8歲)：發現別人的想法可能與自己不同，但自己無從瞭解。第2階段─自我反省期(8~10歲)：具第二者的觀點。發覺自己與他人想法間有關係，故會嘗試以自己的想法去推斷他人的想法。又稱第二人觀點期。第3階段─相互觀點期(10~12歲)：具第三者的觀點，能以第三者的角色分析他人的事情，屬層層包裹式思考。又稱第三人觀點期。第4階段─深層社會觀點期(12~15歲)：體認到... 查看完整內容 |
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