【預告】4/1起,頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
192根據認知發展階段的理論,國小教師應
(A)針對學生不會的問題多加練習
(B) 多用口頭說明幫助學生了解
(C) 設計問題情境激發學生高層次思考
(D) 多使用具體實物增進了解)


答案:D
難度: 簡單
2F
WenCheng Chen 高一上 (2011/06/04)


一連做過類似題目一直搞不清楚..

國小教師應:多使用具體實物增進了解

 

國中教師:設計問題情境激發學生高層次思考

 

是這樣嗎?? PIAGET  具體運思 跟形式運思 ?

3F
Jui-yun Chain 高一上 (2012/06/03)

如果是問

"布魯那"

(教學形式對了 要教學生什麼都可以)
所以 要"設計"

答案就為(C)

國小教師應:設計問題情境激發學生高層次思考

4F
109考上台北市! 感恩阿 大四下 (2020/05/05)

國小1年級

跟6年級  應該有不同答案吧

7歲  12歲  範圍太廣

192根據認知發展階段的理論,國小教師應(A)針對學生不會的問題多加練習 (B)..-阿摩線上測驗