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教甄◆教育專業科目-中等題庫 下載題庫

12. 請問教育領導人以社群隱喻來重建學生學習意象，目的在建立學生的何種目標？
(A) 自我能力
(B) 自我適應
(C) 自我尊嚴
(D) 自我責任

教甄◆教育專業科目-中等- 108 年 - 新北市立高級中等學校108學年度教師聯合甄選-教育專業科目 #76040

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	Qdream 高二上 (2019/05/21) 參考第一位版友的回答，社群隱喻在於建立分享共榮的學習社群，每.....看完整詳解檢舉

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	7F 245+2 高三上 (2021/04/12) (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	8F 瑜大一上 (2021/05/03) 參考資料：https://books.google.com.tw/books?id=tAcWEAAAQBAJ&pg=PA130&lpg=PA130&dq=%E6%95%99%E8%82%B2%E9%A0%98%E5%B0%8E%E4%BA%BA%E4%BB%A5%E7%A4%BE%E7%BE%A4%E9%9A%B1%E5%96%BB%E4%BE%86%E9%87%8D%E5%BB%BA%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%84%8F%E8%B1%A1&source=bl&ots=XCQNx_KRjA&sig=ACfU3U3pFHaWXhJYQYVMAFFfAnksYR2k5w&hl=zh-TW&sa=X&ved=2ahUKEwiH-tfQiq3wAhWTIaYKHWDqBWkQ6AEwCXoECAUQAw#v=onepage&q=%E6%95%99%E8%82%B2%E9%A0%98%E5%B0%8E%E4%BA%BA%E4%BB%A5%E7%A4%BE%E7%BE%A4%E9%9A%B1%E5%96%BB%E4%BE%86%E9%87%8D%E5%BB%BA%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%84%8F%E... 查看完整內容參考資料：https://books.google.com.tw/books?id=tAcWEAAAQBAJ&pg=PA130&lpg=PA130&dq=%E6%95%99%E8%82%B2%E9%A0%98%E5%B0%8E%E4%BA%BA%E4%BB%A5%E7%A4%BE%E7%BE%A4%E9%9A%B1%E5%96%BB%E4%BE%86%E9%87%8D%E5%BB%BA%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%84%8F%E8%B1%A1&source=bl&ots=XCQNx_KRjA&sig=ACfU3U3pFHaWXhJYQYVMAFFfAnksYR2k5w&hl=zh-TW&sa=X&ved=2ahUKEwiH-tfQiq3wAhWTIaYKHWDqBWkQ6AEwCXoECAUQAw#v=onepage&q=%E6%95%99%E8%82%B2%E9%A0%98%E5%B0%8E%E4%BA%BA%E4%BB%A5%E7%A4%BE%E7%BE%A4%E9%9A%B1%E5%96%BB%E4%BE%86%E9%87%8D%E5%BB%BA%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%84%8F%E8%B1%A1&f=false 透過社群隱喻，能提升學生對於「想學這個東西」的主動性，因而學生須在真實情境中，處理自身主動學習的課題，進而認真對待並理解自己於情境中，具有學習的自我尊嚴（能表明個人價值）與權利檢舉
	9F 程永潔高二上 (2021/07/04) 隱喻一直是我們理解事物的重要手段，不論是學術研究還是社會生產，以及發明創新，許多問題都受到它的指引。甚麼是隱喻？例如：有人覺得學習的隱喻，是獲得，是參與，更是創造。《21世紀人類學習的革命》系列叢書，系統梳理了學習科學的研究現狀和主要內容。除了已經公認的「學習是反應的強化」、「學習是知識的獲得」、「學習是知識建構」之外，當今還正在形成另外兩種學習隱喻——「學習是知識的社會協商」與「學習是參與實踐共同體的隱喻」。「學習是反應的強化」：行為主義桑代課。「學習是知識的獲得」：認知心理學。「學習是知識建構」：建構主義。馮・格拉塞斯費爾德說：知識既不是通過感官也不是通過交流被動接受的，而是由認知主體主動... 查看完整內容隱喻一直是我們理解事物的重要手段，不論是學術研究還是社會生產，以及發明創新，許多問題都受到它的指引。甚麼是隱喻？例如：有人覺得學習的隱喻，是獲得，是參與，更是創造。《21世紀人類學習的革命》系列叢書，系統梳理了學習科學的研究現狀和主要內容。除了已經公認的「學習是反應的強化」、「學習是知識的獲得」、「學習是知識建構」之外，當今還正在形成另外兩種學習隱喻——「學習是知識的社會協商」與「學習是參與實踐共同體的隱喻」。「學習是反應的強化」：行為主義桑代課。「學習是知識的獲得」：認知心理學。「學習是知識建構」：建構主義。馮・格拉塞斯費爾德說：知識既不是通過感官也不是通過交流被動接受的，而是由認知主體主動建造起來的。「學習是知識的社會協商」：受維果茨基有關心理發展的社會中介理論影響。「學習是參與實踐共同體的隱喻」是基於認知學徒在真實領域活動中的學習隱喻，新手通過合法的邊緣性參與到實踐共同體中，習得技能和知識。原文網址：https://kknews.cc/culture/aroxglv.html 檢舉

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