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教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
1T.下列何者不為Vygotsky的ZPD(Zone of Proximal Development)概念對於教學的啟示？
(A)學生可以透過與 他人互動，獲得比獨自學習更多的發展
(B)不提供學生明確的學習目標才能促進其主動與探索的學習
(C) 詳細訂定精準、可預期的學習内容與成效是不適當的
(D)教師應提供學生適當的鷹架輔助。

答案：B
難度： 簡單
最佳解!
Alice 大三下 (2020/04/30)
我的理解是：(有錯誤請指證:)) (C) 詳細訂定精準、可預期的學習内容與成效是不適當的→正確答案，並未提供精準的學習內容，是讓兒童主動學習，成人從旁提供協助 鷹架行為提供兒童從其實際所知，能力所及的程度，通向達成期望目標的橋樑，發生在經驗較為豐富的成人針對一項全新的技能給與缺乏經驗的學習者細心且個別化的指導過程中。這是一個透過肢體或語言的互動，由一個願意主動分享的人將技能和知識傳遞給一個有學習動機的人的敏感歷程。更重要的是，在這樣的教學方式下，讓學習者保有主動學習機會，施展天生的好奇心，發揮個人的興趣和專長的機會。除了個別教學活動外，鷹架行為也可以發生在小組教學過程中。   在建構學習的鷹架的時候，當成人已經十分清楚學習者期望學習的重點的情況下，只在必要的時候從旁引導學習者。成人可以提.....看完整詳解
7F
Alani(112上榜了! 高三上 (2022/02/15)

請問錯誤選項(B)應如何修改呢？

8F
사나♡112國中已考上！ 大四上 (2022/11/13)

B 有效的鷹架必須架在清楚的目標上！
每個學生的ZPD都不一樣，
教師須先清楚目標才能加以引導。

也因此C詳細訂定精準可預期的學習內容與成效並不恰當
因為每個人的ZPD都不太一樣


1T.下列何者不為Vygotsky的ZPD(Zone of Proximal D..-阿摩線上測驗