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2.依據美國學者布魯姆(
(B)S.Bloom)的主張,下列認知領域教育目標中,何者的層次最高?
(A)應用
(B)分析
(C)綜合
(D)理解。
教育心理學
-
99 年 - 099年 臺北市立濱江國民中學99學年度代理教師甄選教育專業試題#1414
答案:
C
難度:
簡單
0.8
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1F
蕭胤承
國一下 (2023/01/07)
布魯姆(等人在1960年提出認知領域(Cognitive Domain)的教育目標分類表,將認知領域的教學目標的類別,由最簡單到最複雜,由具體到抽象,排成六個層次,依序為
知識(Knowledge)、理解(Comprehension)、應用(Application)、分析(Analysis)、綜合(Synthesis)與評鑑(Evaluation)。
後於2001修訂為:
記憶(Remember)了解(Understand)應用(Apply)分析(Analyze)評鑑(Evaluate)創造(Create)
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2.依據美國學者布魯姆((B)S.Bloom)的主張,下列認知領域教育目標中,何..-阿摩線上測驗