教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

顯著課程：指學校及教師依據政府公布的課程綱要或課程標準等課程計畫。

1. 正式課程：指官方有意計畫和教導的領域或科目。
2. 非正式課程：指校方在「正式課程」之外，規劃之運動會、教學參觀、新生訓練、成人禮、頒獎典禮等學習活動。
   
   

潛在課程：指學校的物質、社會及認知等環境所形成的學生非預期的學習結果。

1. 物質環境：校園的規劃（建築、植栽及雕像等）、校舍的設計（教室的裝潢、擺飾及懸掛捐款校友姓名的牌匾）及教室的安排（教師高高在上的權威座位）等。
2. 社會環境：學校的制度、措施及儀式。
3. 認知的環境：師生在課堂中的互動、教科書對學生的影響及教學方法對學生潛在的間接影響。
   
   

懸缺課程：又稱為「空無課程」，指學校應該教、但卻沒有教的學習內容，例如開放心胸、包容異己、熱愛藝術、環保意識、民主素養、批判反省、耐心愛心、處理衝突的能力等。

參考資料：《課程發展與設計新論》，黃光雄、蔡清田著，p.11~28。