【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
2. 幼兒的象徵遊戲隨著年齡和經驗產生變化發展，幼兒能從以真實的鍋子和鏟子假裝炒菜，漸漸能以盆子和湯匙假裝炒菜，甚至拿大葉子和樹枝假裝炒菜，此變化趨勢代表幼兒什麼概念的形成？
(A)去情境化
(B)去中心化
(C)整合
(D)去想像化

答案：A
難度： 簡單
最佳解!
陳毅銘 國一下 (2013/02/15)
去情境觀-->不受限於情境-->更虛擬的想像vs：去中心觀-->跳脫自己vs：整合-->玩多規則的遊戲v.....觀看完整全文，請先登入
3F
不二家 高二上 (2015/04/21)
原題目的D選項是去想像化喔!
幼兒的象徵遊戲隨著年齡和經驗產生變化發展，幼兒能從以真實的鍋子和鏟子假裝炒菜，漸漸能以盆子和湯匙假裝炒菜，甚至拿大葉子和樹枝假裝炒菜，此變化趨勢代表幼兒什麼概念的形成？ 
(A)去情境化 
(B)去中心化 
(C)整合 
(D)去想像化
4F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2015/04/21)

原本題目:

2. 幼兒的象徵遊戲隨著年齡和經驗產生變化發展，幼兒能從以真實的鍋子和鏟子假裝炒菜，漸漸能以盆子和湯匙假裝炒菜，甚至拿大葉子和樹枝假裝炒菜，此變化趨勢代表幼兒什麼概念的形成？ (A)去情境化 (B)去中心化 (C)整合 (D)泛靈觀

修改成為

2. 幼兒的象徵遊戲隨著年齡和經驗產生變化發展，幼兒能從以真實的鍋子和鏟子假裝炒菜，漸漸能以盆子和湯匙假裝炒菜，甚至拿大葉子和樹枝假裝炒菜，此變化趨勢代表幼兒什麼概念的形成？ (A)去情境化 (B)去中心化 (C)整合 (D)去想像化

5F
阿姆 大二上 (2021/12/04)

兒童的遊戲能力有三個具體的發展變遷：

(1)去中心化：兒童擺脫自己身體的束縛，自由參與符號活動。

(2)去情境化：兒童不受限於情境，能進行假裝與想像。

(3)整合：兒童朝向有系列、有組織的遊戲。


2. 幼兒的象徵遊戲隨著年齡和經驗產生變化發展，幼兒能從以真實的鍋子和鏟子假裝炒..-阿摩線上測驗