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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
20「有一種教學模式，老師對學生學習的協助，是依據學生的表現水準來調整。基本上，老師會隨著學生知識或技能的 發展，逐漸將學習的責任轉移到學生的身上。老師會提供必要的引導與回饋，但也會在不發生危險及成本或代價不致 過高的情況下，盡可能讓學生自行處理所遇到的情況與有待解決的問題，並從自己的錯誤中學習」。上述這種教學模 式，最有可能是參照了下列哪一套學理來設計的？
(A) D. Ausubel 的前導組體（advance organizer）
(B) J. S. Bruner 的螺旋型課程（spiral curriculum）
(C) J. Piaget 的認知發展階段（stages of cognitive development）
(D) L. S. Vygotsky 的近側發展區（zone of proximal development）

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
Enjoy 小三上 (2014/06/13)
「逐漸將學習的責任轉移到學生.....看完整詳解
1F
YR Wang 高三下 (2014/06/12)
前導組織是教育心理學家奧蘇貝爾（Ausubel），在其教學理論中所使用的術語。意指在教導學生學習新的知識之前，教師宜先以學生已有的知識為基礎，對學生作一引導式的說明，使學生易於把將學習的新知識，與已經學過的舊知識之間，自行建立起前後連接的關係。
簡而言之，前導組織就是一種以舊知識為基礎，包括了新知識簡要概念在內的較高層次的概念性組織體，由之可以幫助學生在原有的認知結構中組織、同化、關連已有的知識。（張春興（民84）。教育心理學。台北：東華。）
3F
ティン 大二下 (2018/04/19)
以下資料來自a8601143 (2017/11/09) 螺旋式課程的主要特色包括： 1.合乎學科結構之邏輯順序，結構嚴謹 2.合乎學生之認知結構與認知發展過程 3.合乎課程組織的繼續性與順序性之規準 (歸納分類) 4.提供明確的概念架構做為教師「探究教學」之依據，並配合詳細的教師教學指引，可以做精密的教學設計，使教學順序流暢 5.提供具體的實物或教育玩具，配合學生認知發展階段，設計吸引學生學習興趣的活動，滿足學生好奇探究之學習欲望，合乎 學生學習之需求。 ------------------------------------------------------ 能力本位教學法特點 (以職業能力為教育的基礎) 1.重視學生之學習成果，而不是學習所用之時間。 2.對每位學生而言，評量標準皆為相同，因而學生通過考試，就如同通過工廠之品質檢驗，素質齊一。 3.能力內容和目標均隨著環境變化而改變。因此學習內容可跟上時代潮流。 4.提供多種之學習途徑，學生可以選擇適合自我之學習方式。


20「有一種教學模式，老師對學生學習的協助，是依據學生的表現水準來調整。基本上，..-阿摩線上測驗