專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫下載題庫

由Mary Rothbart等人所編製的「兒童行為問卷CBQ」，主要評量3～7歲兒童的氣質；量表有15個項目：活動量、生氣／挫折、趨近／正向期待、注意力專注、不舒服、安撫、害怕、高強度愉悅、衝動性、抑制控制、低強度愉悅、知覺敏感度、悲傷、害羞、微笑與大笑

再將上述歸納為三大向度：外向性、負面情緒、努力控制。

「外向性」包含衝動性、趨近／正向期待、高強度愉悅、活動量和害羞，此類孩子的精力比較旺盛，容易有衝動行為、興奮的感受，偏好刺激性高的活動（例如盪鞦韆）、活動量程度大，並且面對新的人事物也比較不會感到害羞、退卻，主動性可能較強。

「負向情緒」包含不舒服、害怕、生氣／挫折、悲傷、安撫...

三大氣質向度

由Mary Rothbart等人所編製的「兒童行為問卷CBQ」，主要評量3～7歲兒童的氣質；量表有15個項目：活動量、生氣／挫折、趨近／正向期待、注意力專注、不舒服、安撫、害怕、高強度愉悅、衝動性、抑制控制、低強度愉悅、知覺敏感度、悲傷、害羞、微笑與大笑

再將上述歸納為三大向度：外向性、負面情緒、努力控制。

外向性

「外向性」包含衝動性、趨近／正向期待、高強度愉悅、活動量和害羞，此類孩子的精力比較旺盛，容易有衝動行為、興奮的感受，偏好刺激性高的活動（例如盪鞦韆）、活動量程度大，並且面對新的人事物也比較不會感到害羞、退卻，主動性可能較強。

負向情緒

「負向情緒」包含不舒服、害怕、生氣／挫折、悲傷、安撫等項目；具體來說，此類的孩子比較害羞、內向、不喜歡說話、容易緊張和情緒低落、對外界敏感、被干擾後就會不高興等等。

努力控制

努力控制，是近幾年愈來愈被重視的部分；努力控制包含：抑制控制、注意力專注、微笑與大笑、低強度愉悅、知覺敏感度。其中，努力控制又可以分兩個層面來看：注意力和情緒。

1.注意力

若孩子無法調節自己的注意力，即代表注意力分散度大，因此情緒反應偏強，較無法控制自己心情或很難被安撫；前額葉（控制執行功能）的發展還未健全。

2.情緒

這裡指的是「情緒調節能力」，無論面對喜、怒、哀、樂，孩子如何去感受、認識自己的情緒，並且懂得找正確且適合的方法轉移注意力、調節感受，讓自己的狀態趨於平穩。