教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
20.依據柏恩斯坦(B. Bernstein)的理論，下列何者正確？
(A)統整型課程挑戰社會現狀，藉課程選拔不同階層人才
(B)統整型課程維持社會現狀，藉課程培養不同階層人才
(C)聚集型課程挑戰社會現狀，藉課程消弭社會階級的界限
(D)聚集型課程維持社會現狀，藉課程維護社會的權力分配

答案：D
難度： 適中
最佳解!
王焌建 高一下 (2014/02/05)
「聚集型」（collective）與「統整型」（integrated），而這與教師權威有密切的關係， 愈是傳統的社會，知識的分配愈集中化（以聚集型表現），而知識的結構則傾向分化而獨立。聚集型是以老師為中心，統合型是以學生為中心。聚集型課程各種內容，具有明確範圍，彼此不踰越。統合型課程之內容並不各自發展，反而彼此密切（楊瑩，民83：115）。聚集型課程類似我們今日分科式的課程，透過課程的分化來培養不同階層的人才，此一類型的.....看完整詳解
2F
ドラえもん 高三下 (2014/02/16)

節自歐文-教育專業綜合科目 p10-30 (102★8...



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3F
JK 高三上 (2014/02/21)

統整型課程----挑戰社會現狀，藉課程消弭社會階級的界限


聚集型課程---維持社會現狀，藉課程培養不同階層人才

4F
ruby77425 小六下 (2014/04/18)
統整型課程---挑戰社會現狀，藉課程消弭社會階級的界限 
聚集型課程---維持社會現狀，藉課程維護社會的權力分配


20.依據柏恩斯坦(B. Bernstein)的理論，下列何者正確？ (A)統..-阿摩線上測驗